ทีมวิจัยจากมหาวิทยาลัย Vermont รายงานถึงการศึกษาความเกี่ยวข้องระหว่างการเล่นเกมประสิทธิภาพการทำงานของสมอง (cognitive performace) ในเด็ก โดยการศึกษานี้เป็นส่วนหนึ่งการศึกษา Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) ชุด 2.0.1 ที่เผยแพร่ในปี 2019 ซึ่ง ABCD ได้ศึกษาพัฒนาการของสมองเด็กหลายพันคนในสหรัฐขณะที่กำลังเติบโตเข้าสู่ช่วงวัยรุ่น

ในงานวิจัยมีเด็กที่เข้าร่วมการศึกษา 2,217 คนที่มีอายุ 9 หรือ 10 ปี และแบ่งเด็กเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มแรกเป็นเด็กที่เล่นวิดีโอเกมอย่างต่ำ 21 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ และกลุ่มที่ 2 เป็นเด็กที่ไม่เล่นวิดีโอเกมเลย (ส่วนเด็กที่เล่นเกมเป็นบางครั้งไม่ได้รวมอยู่ในงานวิจัย) เด็กทั้ง 2 กลุ่มได้เข้าทดสอบการทำงานของสมองที่วัดการมีสมาธิ การควบคุมความต้องการ การจดจำ รวมถึงสุขภาพจิต

ผลวิจัยพบว่า นอกจากเด็กที่เล่นเกมจะมีได้คะแนนการทดสอบมากกว่า ยังมีรูปแบบการทำงานของสมองที่เกี่ยวข้องกับด้านสมาธิและความจำมากกว่าเด็กที่ไม่เล่นเกมด้วย ส่วนการวัดระดับสุขภาพจิตทั้ง 2 กลุ่มไม่แตกต่างกัน

ทั้งนี้ ผลวิจัยไม่สามารถสรุปได้ว่าการเล่นเกมทำให้สมองทำงานดีกว่าและไม่สามารถระบุสาเหตุจริง ๆ ที่ทำให้เด็กที่เล่นเกมได้คะแนนการทดสอบสมองมากกว่า รวมทั้งไม่ได้ศึกษาชนิดของเกมที่เด็กกลุ่มแรกเล่นด้วย แต่ผลการศึกษาสนับสนุนแนวคิดการพัฒนาเกมที่มุ่งรักษาปัญหาด้านการจดจำ เช่น บริษัท Akili Interactive ใช้วิดีโอรักษาโรค ADHD หรือสมาธิสั้น หรือ DeepWell Digital Therapeutics ที่มุ่งหาประโยช์ทางด้านการรักษาโรคของวิดีโอเกม

สามารถอ่านงานวิจัยฉบับเต็มได้ที่ JAMA Network

ที่มา: The Verge